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电工知识培训-摩擦起电

电工技术培训-摩擦起电的原因是什么？

（1 ）  在正常状态下，原子核外电子的数目，等于原子核内质子的数目，因此每个原子所带的负电和正电都相等，每个原子都呈电中性，物体对外界不显示电性。换句话说，在一切不带电的中性物体中，总有等量的正、负电荷同时存在。  电工技术培训

（2）不同物质束缚核外电子的能力随物质的不同而有强弱。如果一个物体，由于外来原因，失去若干电子，则它所带的正电荷多于所带的负电荷，于是，它们带正电；反之，另一个物体，由于外来原因从外界获得了若干个电子，则它所带的负电荷多于正电荷，于是，它们就带上了负电。摩擦就是引起电荷转移的外来原因，摩擦使两种物体充分接触，从而有机会实现电荷的转移。  得到电子的物体带负电；失去电子的物体带正电。摩擦起电的过程是电荷转移的过程。 以下是一个常见物质的静电序列表：玻璃、尼龙、羊毛、丝绸、棉花、纸张、硬橡胶、晴纶、聚乙烯„„序列中两种物质摩擦时，排在前面的物质带正电，后面的物质带负电。这样序列说明这些材料束缚核外电子的能力有何不同？  电工技术培训

（3）电荷量和元电荷  我们利用电荷量反映带电体带电的多少。  物体所带电荷的多少叫做电荷量，单位库伦，简称库。 设问5：物体所带的电荷量是不是任意的？  就这个问题科学家进行了长期的研究，发现一般物体所带的电荷量不是任意的，而是某 家进行了长期的研究，发现一般物体所带的电荷量不是任意的，而是某 个最小电荷量e的整数倍——元电荷。这个最小电荷量，就是电子和质子所带电荷量的绝对值。e=1.6×10  - 19  C  最早由美国物理学家密立根Robert Andrews Millikan用油滴实验测定（获得1923年诺贝尔物理学奖）。这个工作从1907年开始,直到1913年才最后完成。  1964年盖尔-曼提出一些基本粒子是由夸克和反夸克组成，预计夸克和反夸克的电荷量为 ±13 e，±2 3 e，但是这一假说迄今未得到证实。  演示实验：凡德格拉夫起电机——电发实验。  发动学生发现其中的各种静电现象。该实验现象明显，可以将本设计推向一个高潮。 （4）静电的产生和测量 有哪些设备可以使物体带电？  结合实物介绍：手摇感应起电机，超高压电源和范德格拉夫起电机。 怎样可以知道出物体带电了？ 使用验电器或带电体能吸引轻小物体。 教师请学生代表上讲台演示。  丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒靠近泡沫塑料小球，小球被吸引。 玻璃棒接触验电器小球，金属箔张开。 使验电器复原。 电工技术培训

      工业上利用电荷量表和静电电压来测量带电体所带电荷的正、负电性和电荷量多少.。

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